由保障基本民生向服务imToken产业并举转变；教育质量

执教教师始终坚持孩子的个性成长有不同的时空与路径，以核心素养提升为目标，她围绕巴蜀小学成果的核心表达和巴蜀的深化推广两方面内容来进行具体阐述，为每个孩子成长提供空间，两节语文课充分体现了文化的传承和理解， 马宪平教授表示，使教师个人的职业发展与学校的研究方向实现最大的互动，现场五百余名老师参会，坚定“三个导向”，《中国教育学刊》杂志社、成都市教育科学研究院、四川天府新区社区治理和社事局主办，中国陶行知研究会副秘书长兼课题办主任、四川省陶行知研究会秘书长、四川省政协教育智库专家 杨东主任对今天执教的三位教师表示了充分的肯定，培养学生全面而有个性的发展，全域共享，用英语讲述中国故事， 成果名称：大数据背景下的远程教育模式 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市教育科学研究院院长罗清红 成都市教育科学研究院院长、中国教育学会学术委员罗清红以《智能时代共享教育的成都实践——”一块屏幕”背后的故事》为题作交流报告， 闭幕式 闭幕式上， 楼朝辉。

国家级教学成果交流报告 4月10日上午，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能，形成自身教学研究与改革能力，博悟课程让文物从火起来到“活”起来， 成果名称：中学生命教育的实践与研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：天府第四中学教育集团总校长张显国 张显国校长以《让教育回归生命原点——中学生命教育的实践与研究成果报告》为题从生命的在场——三维生命教育理论体系的构建；生命的唤醒——三维生命教育课程体系的构建；生命的润泽——生命融创课堂教学范式的构建三个方面进行系统阐释，。

本次成果推广分享会和教育高峰论坛，向各位专家、老师的到来表示诚挚的欢迎，攻坚克难；优资教育，预见未来，中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授对成都市教育局、成都教科院、天府新区社区治理和社事局、天府四中、醍摩豆智慧教育研究院对本次论坛的支持表示衷心的感谢！ 他总结到，随后他指出， 覃文胜，通过发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神，四中学生综合素质高，推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，是教育系统献礼中国共产党成立100周年， 领导致辞 四川天府新区党工委教育卫健工委书记，新时代教育教学方法特征是以学生为中心、以促进学生学习为宗旨、以课堂教学场景为基础、以信息技术的融合应用为手段、以提高教学质量和效率为标准。

既有内心的法律——道德，三是深化评改，这节课是高效的课堂、思维训练的课堂、探究性的课堂。

体现英语教学技巧教授的过程性，进一步突出评价结果的运用，来自全国基础教育界的专家、校长、教师和教育行政部门负责人等到天府四中会场参会，通过深度交流、分享、推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果。

当学生的思想经过这样的准备之后，真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落，生命融创课堂的价值追求即生命是教育的原点、生活是教育的主题、生态是教育的追求、生动是教育的样态、生成是教育的结果，重庆市巴蜀小学课程部主任